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                “見人打人”的校長言論暴露教育問題

                2021-08-26 11:00:28   來源:安青網    
                【摘要】

                ■ 作者 宿州市埇橋區教育體育局梁好近日,網傳湖南省邵陽縣羅城鄉一校長在微信群內發表來我鄉鎮搶生源的,可以見人打人、見車翻車的言論。邵陽...

                ■ 作者 宿州市埇橋區教育體育局梁好

                近日,網傳湖南省邵陽縣羅城鄉一校長在微信群內發表“來我鄉鎮搶生源的,可以見人打人、見車翻車”的言論。邵陽縣羅城鄉政府一名負責人8月23日上午回應稱,網傳信息系涉事校長今年4月在微信群內發的信息,已經對其批評教育。涉事校長回應稱,他言語不文雅,已做深刻檢討。“初衷是想激勵下老師們,打好招生保衛戰,我這個言辭有點簡單粗暴,不文雅,實際上沒有真的打人”。(8月23日澎湃新聞網)

                “傳我命令:凡屬外鄉鎮來我鄉搶生源的,各位可以見人打人、見車翻車……發現為外鄉鎮人員提供學生信息或為外鄉鎮招生提供便利的內狗、叛徒、吃家飯拉野屎的我鄉鎮教職員工,往死里整”。

                教師屬于知識分子群體,校長又是教師群體中的領導。很難想象,這樣幾句話出自校長之口,出自知識分子之手。短短的幾句話,不僅暴露了校長的粗暴與霸道,更流露了校長的無知與低俗。這讓教育的斯文掃地,讓教師的形象坍塌。而從中,我們至少可以看出當地教育中存在的系列問題。

                一是招生秩序的混亂。言辭之中,校長直指爭搶生源,為了維護鄉鎮利益,留住轄區生源,校長的措辭激烈,態度堅決,意志堅定。由此可見,爭搶生源已經是當地教育的普遍現象,生源流失,已經成為制約鄉鎮教育生死存亡的重大問題。從這個角度上講,校長是極為敬業的,過激言論,實為自保,也是形勢所逼。對此,區域教育行政主管部門應當承擔一定的的責任,更應該拿出切實可行的措施,規范招生秩序,嚴格招生行為,杜絕惡性爭搶生源,破壞招生秩序,影響教育公平的錯誤行為,著力推進教育均衡發展,切實維護教育公平。

                二是校長身份的錯位。校長是學校教育的最高領導者,但教育的特殊屬性,決定著校長不僅是行政領導,更是專業領導。如若校長僅僅認同自己的行政身份,習慣于自己的職位頭銜,那么,勢必陷入“官本位”的泥潭,不能自拔,此位校長亦是如此。“傳我命令”,通知就是通知,校長自詡為“命令”,足見校長的盛氣凌人,霸道作風。窺一斑而知全豹,校長平時的工作作風不言自明。想必校干教師飽受其苦已久,如不然,怎會不顧鄉鎮顏面,曝光于眾,自我揭短呢?校長的官僚主義作風,成就了這番殺氣騰騰的言語體系、言語風格與言語特色,也便不足為奇了。

                三是法治意識的欠缺。“見人打人,見車翻車”“內狗、叛徒、吃家飯拉野屎”“死里整”,這些充滿著濃濃的江湖氣息,或許,在校長看來,這是綠林好漢的風骨,江湖俠士的豪情,是自己的真性情。但是,當今社會,法治時代,任何違法行為都要受到法律的制裁,學校更要依法治教,作依法守則的表率。校長的言辭是用是對違法行為的部署與安排,充滿著人格的侮辱與踐踏,明顯違背法律精神。這樣的校長,又如何讓人相信能夠依法治教,民主管理,能夠培育出具有法治精神的現代公民。

                四是人文精神的缺失。學校是象牙之塔,是人文的圣地,無論是哪個階段的學校,都應當充滿著人文的氣息。學校里的師生應當是優雅的。校長是學校的最高領導者,更應當以自己的人文氣質帶動學校的風氣,用自己的一言一行,一舉一動,傳遞教育的理念,影響自己的團隊,做到春風化雨、潤物無聲。腹有詩書氣自華,一位好校長會帶動一所好學校,一位優雅的校長會帶出一所靈動的校園。很難想象,這位滿嘴臟話、行話、黑話的校長,又會帶出怎么樣的學校,給予學校帶來什么樣的風氣呢?

                據悉,涉事校長回應稱,他言語不文雅,已做深刻檢討。“初衷是想激勵下老師們,打好招生保衛戰,我這個言辭有點簡單粗暴,不文雅,實際上沒有真的打人”。如果反思真的停留于這個層面,恐怕還不能正視其中的問題,促動校長內心的改變,真正的檢討更需要骨子里的行動與改變,很難!

                  責任編輯:值班編輯
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