小馬傳燈人

安青網訊 “在你的生命中，有沒有一盞燈，照亮并指引你前行的方向?”今年“七一”前，馬鞍山市紅星中學的三位青年黨員教師原創的《小馬傳燈人》被評為全市“最美微黨課”，深情講述教育事業中的一盞盞“明燈”，致敬“時代楷模”“最美奮斗者”“全國優秀共產黨員”葉連平。

日前，馬鞍山市和縣烏江鎮卜陳學校校長居平樹寫了一封兩千多字的感謝信《葉老師，我想對您說一聲：謝謝!》，稱“葉老”是自己踏上三尺講臺的“引路人”，對自己的影響“重大而深遠”。

兩年來，馬鞍山市一批又一批教師志愿開展“我幫葉老上一課”活動，以親身實踐傳承和弘揚葉老赤誠堅守、敬業奉獻、服務群眾、情系教育的“時代楷模”精神，關愛留守兒童、接力鄉村教育……

在馬鞍山市的教育事業中，既有“點燈人”，也有“傳燈人”，他們用充滿生命力和創造性的給予和分享，用生命的互相激發和共同成長，詮釋著教育的真諦，傳承著愛的光亮。

教育是“傳燈”的事業

20年前，桂芳、馬麗娜、王鵬林大學畢業后不約而同地來到馬鞍山市紅星中學，走上了教書育人的崗位。在他們的執教生涯中，都有一個關于“點燈人”的故事。

“師父郭惠宇就是我生命中的那盞燈。”至今，桂芳依然清晰地記得，2009年作為馬鞍山市教育局“第三屆導師團學員”與郭惠宇結對師徒。2012年，參加安徽省優質課大賽前夕，時任馬鞍山市第二中學副校長的郭惠宇一遍又一遍地給予她備賽指導。“比賽前一天，我對著演講稿緊張到心里一陣陣發慌。凌晨時分，師父知道我還沒睡，特地打來電話鼓勵我。第二天比賽，我拿了全省第一。之后聽說師父當晚整夜沒睡，胃疼得厲害仍牽掛著即將比賽的我……”

桂芳介紹，師父郭惠宇用學識和人品照亮了她前行的道路。如今，她成立了自己的名師工作室，結對了自己的徒弟。2016年10月，臨近預產期的桂芳挺著孕肚，雙腿浮腫，卻堅持一遍又一遍地幫助年輕教師柳晨晨打磨參賽的演講稿。那個時候，她的腦海中時常會浮現出師父教導自己的場景。

“在我的班主任工作生涯中，方升錢老師就是那盞燈”。2012年剛剛接手班主任工作的馬麗娜，不免感到有些迷茫。這時候，“省模范教師”方升錢的言傳身教為她點亮了一盞燈。每年開學前一周，方升錢必定要做一件事，那就是繪制一張地圖，“地圖上標注著馬鞍山市區的每條路、每個小區，有的還有具體的樓號、門牌號，用不同顏色標注著家訪的時間。”三年下來，56個學生，他不曾落下一家一戶。

受方升錢的影響，馬麗娜努力走進學生心里。如今，她也制作了自己的家訪地圖，標注自己需要重點關注的學生，也有了自己的“名班主任工作室”，有了“馬老師信箱”，去年還開創了馬鞍山市第一個德育類公眾號“小馬育德坊”，并當選省勞動模范。

“我的父親是一位擁有50年黨齡的老黨員，在基層干了30多年村黨支部書記。在我從教的20年里，他常常叮囑我，要為教育事業奉獻自己的一切。”三年前，在父親的鼓勵和支持下，王鵬林義無反顧地踏上了援藏之路。

在支教的284天里，他頂著嚴重的高原反應，堅持一周33節課，義務輔導高三學生98課時，為藏族學生線上定制英語微課堂。藏族女生卓瑪從小失去父母，與殘疾奶奶相依為命。“鵬林爸爸”的出現，不僅給予她物質上的幫扶，還有精神上的關心以及情感上的陪伴。2019年高考，卓瑪如愿考上了西藏藏醫藥大學。越是在艱苦的環境中，王鵬林不止一次地想起父親的教誨，鞭策他在為黨育人、為國育才的教育事業中發光發熱。

微黨課《小馬傳燈人》經過數月的反復修改、打磨和演練，最終被搬上講臺，得到觀眾的喜愛。聚光燈下，三位青年黨員教師講述育人故事，致敬葉連平，引領學生成長成才、傳遞微光……正如微黨課中講道的：“原來，教育就是傳燈的事業，代代相傳，燈火不息”。

微黨課《小馬傳燈人》被評為全市“最美微黨課”

教育路上的“引路人”

“葉老師就像一座精神富礦，挖得越深，礦藏越富”。1982年秋天的一個清晨，居平樹走進教室，第一次見到葉連平。“我覺得他很特別，與別的老師不一樣。20世紀七八十年代，農村基礎教育十分薄弱，師資缺乏。葉老師雖是民辦教師，但教學能力很強”。在居平樹的印象中，當時五十多歲的葉老腰桿筆直，走起路來帶著一陣風，年輕人都走不過他。當時教師的教學手段比較單一：一支粉筆，一張嘴。而葉老大膽改革，提倡素質教育。就這樣，當老師的種子，早早地埋入了很多學生的心中，其中包括居平樹。

當年中考，居平樹發揮失常，沒有考上師范類中專，教師夢一下子就破滅了，只得去讀高中。“高考填報志愿，我第一志愿還是填報了師范。大學畢業后，我回到了我的母校卜陳初中，當了一名教師，與葉老師成為同事”�，F在，居平樹任和縣烏江鎮卜陳學校校長。他說自己之所以能走上教師的崗位，葉老是他的“引路人”。

相識近40年，居平樹親眼見證著葉老只專注一件事：教書育人。葉老幾乎把自己的一切時間、精力和金錢都奉獻給了卜陳村和這里的學生。盡管他現在已經93歲高齡，可他依然堅守三尺講臺義務給學生補習英語。幾十年來，他不僅沒有收過學生一分錢，還經常自掏腰包幫助家庭經濟困難的學生，省吃儉用組織學生外出研學。而他自己至今仍然住在由學校舊教室改造的兩間小平房中，穿著洗得發白的舊衣服。面對諸多的榮譽，葉老始終保持著一顆淡泊之心，教育身邊的人要對得起自己的崗位，全心全意為人民服務。今年是建黨100周年，很多黨支部慕名前來邀請全國優秀共產黨員葉老去上黨課。葉老從不推脫，每一次都認真備課，用心用情宣講。葉老熱愛講臺，他說希望將來最后一口氣是在講臺上呼出去的。

居平樹被葉老的精神深深地感染著，成了葉連平留守未成年人之家的一名愛心志愿者。“與葉老接觸的時間越久，我就越發覺得葉老的偉大”。日前，居平樹專門寫了一封兩千多字的感謝信，稱“今生有幸成為葉老師的學生，有幸與葉老師共事多年”，并對“引路人”葉老說了一聲“謝謝”。

葉連平說希望將來最后一口氣是在講臺上呼出去的

永不熄滅的燈光

“同學們，一根頭發有多粗?霧霾的‘霾’它有多大呢”?2019年10月3日上午，和縣烏江卜陳學校的物理實驗室內，來自馬鞍山市教科院的教研員張勛貴通過列舉身邊的事例，吸引學生沉浸到生動有趣的物理課堂，正式拉開了馬鞍山市教育系統“我幫葉老上一課”活動的序幕。自那以后，每個周日下午張勛貴及馬鞍山市實驗中學物理教研組都會來到這里，幫葉老承擔物理課教學。

在卜陳村葉連平留守未成年人之家，葉老就像永不熄滅的鄉村燭光。然而今年已經93歲高齡的葉老，依然承擔著從啟蒙到高階四個輔導班的英語課，工作十分繁重。葉老需要有人幫助和接替。2019年秋季學期伊始，馬鞍山市教育局啟動了“我幫葉老上一課”活動，一批批教師積極響應，志愿接力幫葉老上課。

“葉老是所有教師的榜樣。他自己省吃儉用，住著簡陋的小屋，卻拿出多年的退休積蓄，給學生們買來筆和書。”在張勛貴看來，葉老就像一支蠟燭，把畢生精力都奉獻給了鄉村教育，讓學生們的心靈變得更加富足。今年是建黨百年，張勛貴正式成為一名共產黨員。“作為一名年輕黨員，我有責任也有義務沖鋒在前。在‘我幫葉老上一課’的講臺上，我們不僅傳遞知識，還傳承葉老執著教育的理想信念、關愛學生的真摯情感和愛崗敬業的樸素情懷”。

不止張勛貴，馬鞍山市李明玉英語名師工作室的成員們每周六上午都會來到葉連平留守未成年人之家，幫葉老給學生上英語課。“在這里，我常常能看到學生那種信任與期盼的眼神。我要帶頭做那個傳遞葉連平精神火種的接力人。”從2019年10月開始，李明玉帶領工作室成員堅持每周上課，風雨無阻。后因疫情中斷，改用網絡為學生開展線上英語輔導和心理疏導。今年3月，工作室啟動新一年“我幫葉老上一課”活動，接替了葉老一個中級班的教學任務。“只要學生有需求，我們會一直堅持下去。”李明玉說。

如今，在馬鞍山市，“我幫葉老上一課”活動已經不是一時、一地、一課，也并非單一的義務輔導、志愿服務，而是一項在全市教育系統廣泛開展的傳承葉連平精神火種的“接力賽”。除了義務輔導教學實踐，“我幫葉老上一課”還創新了活動形式，延展了活動內容。如全市廣泛開展的葉連平先進事跡學習教育活動，引導黨員干部和教職工堅定理想信念、強化使命擔當、錘煉道德情操和厚植教育情懷。馬鞍山市紅星中學、市第二十二中學、市雨山中心小學等面向學生建立成長導師制度，定期開展學習輔導、生活指導、心理疏導以及職業引導等成長關愛活動。教育系統各單位依托“三名”工作室、教育幫扶聯系點和社區服務聯系點等平臺，組織黨員干部和教職工定期開展義務支教、網上答疑、專題講座和技能培訓等精準幫扶活動。

有一句諺語，“教育的本質，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮”。教師的品質決定著教育的品質。在馬鞍山市，“小馬傳燈人”的故事延續不斷，唯愿千燈萬燈相繼，傳燈之人，得聞回響……

李明玉和葉老對話

張勛貴及市實驗中學的教師們幫葉老承擔物理課教學

□本報記者 謝婷婷 通訊員 劉浩 柴家峰